读《美的历程》课堂所想到的

                                          读《美的历程》课堂所想到的

                                        黑龙江省伊春市第一中学       刘士友


       丙申年清明讲师大附中一模卷子现代文小阅读《美的历程》,文中提到北魏、唐时期的洞窟雕塑以洞察一切的睿智的微笑为特征,显示出了内心宁静、高超和飘逸。而到宋代时,洞窟的雕塑精神全无,也没有多少宗教的作用和意味了。原因是世俗的哲学取代了宗教哲学,人们不再相信特殊对象的宗教信仰(佛教)了。

       这让我想到了我们学生的学习。学生如果想学,自己有信仰,那么他们就可以运用好自己手中的雕刻刀(老师),愿意匍匐着蝼蚁般的生命在题海中,雕刻自己心中的清华门。如果学生不愿意,即使是压迫他们学习做题,他们也不会认真,只是粗糙的敷衍应付。所以最重要的是解决学习原动力,让他们有一种信仰。