病句错误类型整理

                     病句错误类型的简单归纳整理

                         黑龙江伊春市第一中学     刘士友

搭配不当:一般是动宾,主宾少

宾语成分残缺:一般是动宾,介宾。缺谓少

结构混乱:

1、杂糅。成分由什么构成

2、重复。可以堪称

3、否定不当。防止被念歪

4、有领属关系不能并列。生活用品和床上用品

介词淹没主语:“通过,经过,由于,为了,到,如果”

1、由美国防控中心提供的报告显示(√)

2、由报告显示(×)

中途易辙:第一个主语还没说完,就转入另一个话题

老师在讲台上的时候,一只狗进来了。(×)

老师讲课时,一只狗进来了。(√)

在老师讲课时,一只狗进来了。(√)

偷换主语:

贝母是一种中草药,常常(被)采来治病。

关联词使用:

1、      
不搭配:不仅是……而是

2、      
主语问题:同主主前,异主主后

3、      
不仅……而且表示递进关系,注意调整语序

语序不当:

1、一般给连续几个动词,体现出一个过程,看看这几个动词有没有逻辑上的先后顺序。

如:讨论—-达成一致—-定稿

2、多重定语:属数动形名

我们学校一位有着二十年教龄的优秀的语文男老师。

3、多重状语:时间地点范围程度情态对象

为了了解英雄,我们昨天下午在教室都很真诚地同这位英雄交心。

一面对两面:是否——成功

有一些词是两面性词语,如速度,成绩,理念,技术,能力

表意不明:定语修饰范围的大小导致歧义。

两个士兵捡到的弹壳。

黑龙江和吉林的大部分地区下雨了。

作文升级三大招

作文升级三大招

黑龙江省伊春市第一中学   
刘士友

高中的议论文训练,写到高二下学期似乎已经到了山穷水尽的地步了。该教的审题立意,章法结构,开头结尾,材料运用等可以说都教了。但是学生的作文分数却不尽人意,一般就在45分上下。结合这次期初考试,对学生的作文进行分析之后,我发现了一下三点解决措施,希望下次考试能取得一个好成绩。

改变写作思维,杜绝“大烟筒式”思维

写作思维,是一个学生写作能力的直接体现。所谓的“大烟筒式”的思维,就是简单直接直上直下的直线思维。它让阅卷老师感觉不到思维的高度。而且简单逻辑思维的背后导致的是论述力度的削弱,所以要杜绝这种写作思维。(以康奈尔大学的“青蛙实验”材料为例说明)

“大烟筒式”写作思维常表现为一下模式。比如写忧患意识,大烟筒式的结构模式就可能是:一个人需要有忧患意识;一个集体(企业)需要有忧患意识;一个国家需要有忧患意识。这样的看似递进的逻辑结构,其实表现的是简单的直线思维,三个分论点其实就是一个。结构模式二:忧患意识使人进步;忧患意识使人超越;忧患意识使人成功。这个模式二中的三个分论点,比模式一稍好一些,但是依然体现的是直线思维。类似的写作思维是学生对事情思考的浅表现象,说明学生并未对这个材料观点进行深入的思考,当然就谈不到切合自身的实际感悟,所以作文思维方式上的直线思维,实际上是忽略了文字背后写作的主题考生。这样的模式就意味着不可能有真情实感,不可能有自己的独特思考观点,就不可能起到深刻的论述。

同样还是忧患意识,较简单一点的是辩证思维模式可能会想到对比:忧患意识使人积极进取;贪图享乐使人堕入深渊。这个模式虽然也很简单但是对比角度的两方面思考。这种双线思维要比刚才的单线思维更具有说理力度。如果还是太简单,可以再加一个总结第三个分论点:怀忧戒乐让人取得成功。这样的分论点设计就显得辩证全面,我们称之为 “双支入干”模式。如果要再想深刻一点,那就只能在忧患起作用的方面下功夫了,因为忧患这个主题是不能变的。比如:忧患意识可以使人懂得珍惜时间成就大业;忧患意识可以使人注意保养身体益寿延年;忧患意识可以使人不安现状,积极进取。此外,作为分论点的三个句子,最好在形式上能整齐,思想上能深刻,只有这样才能有一个较好的分数。

提升颜值担当书写工整规范,杜绝潦草

书写,是一个人语文素养的直观体现。自古以来我们就有注重书写的优良传统。中国人把写字甚至放在了洗脸前面。古代的应试举子只有两件事练字和读书。字不好,在考试中是很难被录取的。一手规范漂亮的字让人赏心悦目,自然会赢得阅卷人的青睐。否则,字迹潦草,惹人厌恶。更何况阅卷老师每天要阅读这么多份卷子,难免会有审美疲劳,如果不期而遇到一手漂亮的书写,好运就会降临于你了。

更何况大家都是好色之徒。现在所有的宣传,所有的广告,所有的影视不都在寻找颜值担当吗?就连找工作的招工启事中都有一条叫:五官端正。你说颜值不重要吗?我们的书写至少要做到五官端正吧。在今后的学习生活中,每个人都应该把书写当做洗脸化妆一样的生活必要之事。

全面思考问题切忌片面的断章取意

古语说,千古文章意为高。文章的高下直接取决于立意的高低。作文考试明确的提到要选好角度。什么角度最好?显然是深刻全面的角度。思考问题得从全局出发,我们审作文材料,也得全面,能写两面就不写一面。这一点也是思维方面的问题,和第一点有些相似之处。比如还是“青蛙”这个作文材料,我们要切合材料中的油锅和温水两个方面来考虑忧患和安乐两个方面。此材料只写忧患没毛病,但是只写安乐似乎就少了些思考。所以,立意的全面有时候也直接影响到文章的的得分。

材料作文立意

                               材料作文立意浅谈

                                     黑龙江省伊春市第一中学    刘士友

一、材料作文分析

最近几年,材料作文在高考的舞台上大行其道。2015年全国19套全国高考语文卷中几乎都是材料作文,可见材料作文对于高考语文的重要性。为了保持高考作文的选拔性,纠正盲目猜题的不良风气,高考作文命题会呈现“稳中有变”的趋势。“稳”是前提,“变”是趋势。稳的是题型必然会材料作文和命题作文中转变,但绝对是以材料作文为主,变的是考察的方向和视野将会越来越宽。鉴于此,我们要对材料作文给以高度重视。笔者这篇文章就首先谈谈材料作文的立意技巧问题。

在谈材料作文立意之前我们有必要先来了解一下材料作文的材料类型,以便能从整体上更全面的把握材料作文,方便我们进行作文立意。材料作文大体分为以下三类:寓言类材料、时事类材料、诗歌名言类。我们简单分析一下:

    寓言类材料:一般是给你一则寓言故事,让你从中发现蕴藏的真理,从而立意作文。这类材料你一定要透过寓言这张皮去思考社会人生,决不能就材料说材料。

    时事类材料:一般都是当下的社会热点或新闻事件。这类材料侧重于评述或原因分析。材料中其实已经给你限定了论述的话题,是有关教育的就谈教育,是有关素质的就谈素质,不要去延伸分解。

    诗歌名言类材料:往往是给你一首诗或者几句名人名言。这类材料你一定要先读懂诗歌和名人名言的内涵,找准他们的价值倾向,然后来作文。

    了解了材料的分类有助于我们审题立意时对材料能有个更直观更便捷的认识。这样我们在作文时就可以成竹在胸了。

二、材料作文审题立意方法

    “意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”清代王夫之这句话指出了“立意”的重要性。意高则文重,所以说一篇文章的高下最主要的还是要由立意来决定。意不深则行不远,更关键的是高考作文意不准则落孙山。那么怎样才能准确的进行作文立意以确保语文的半壁江山呢?

    笔者就通过自己的教学体验,结合一则作文材料来简要的谈谈材料做文的立意技巧,以便考生能有章可循。对作文试题作适当分解,以求对作文要求有一个清楚的了解,不致因遗漏而偏离题意。一般来说,一篇作文试题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三个组成部分。当然,不是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文要符合题意,就必须对试题组成的各个部分作准确、细致、全面的审理。只有这样,考生在行文时,才能不折不扣地按要求表述,否则就会“差之毫厘,失之千里”。在这里我主要详细讲三种方法:找主要人物立意法,抓关键句立意法,由果溯因立意法。

阅读下列作文材料,然后完成作文。

    有一位女士,多年来总是嘲笑对面的女邻居懒惰:“你看她衣服永远都洗不干净,晾着的衣服上总是有斑点!”有一天,这位女士的朋友到她家做客,听见她嘲笑对面的女士时,就仔细地观察起来。结果细心的朋友发现了问题的所在,于是拿起一块抹布,把女士家的玻璃窗上的污垢擦干净,然后说:“你再看看,对面的衣服还脏吗?”原来是这位女士自己家的玻璃窗脏了。

下面我们分别用三种方法来提炼作文的立意。

1、    
找关键词、关键句:

    在上面三个部分中寻找关键词(或词组)关键词是试题中的重点,就像人的眼睛, 文章该写 什么,甚至该怎样写,都可以从这个词中看出。同时在寻找关键词的过程中,试题的各种要求都会变得简单明显,容易让考
生在紧张的考试中把握。关键词、关键句一般都在句子的开头或者结尾,比较有哲理的话。

    整体分析材料,我们不难发现材料最后一句话是:原来这位女士自己家的玻璃脏了没有发现。从这个关键句入手去剖析材料:自己的玻璃脏了没有发现,而却总是想着去找别人的毛病,还嘲笑别人。而这种做法显然是不对的,那应该怎么办呢?所以我们的作文立意方向就出来了:先去改掉自己身上的毛病缺点,不要总想着去嘲笑别人。

2、    
抓材料中主要人物的关键动作和话语

    主要人物是事件的核心与灵魂。他的一举一动都直接影响着材料事件的发展。所以说找出关键人物,看他(她)的言行 举止来立意也不失为一种好方法。

    分析材料可知,材料中一共有三个人物:女士,朋友,邻居。这个人物中谁是主要人物呢?邻居只被侧面提了一句,不是主要人物。朋友的出现指出了错误,是为了衬托女士的愚蠢。所以朋友只是个陪衬人物。女士嘲笑别人而又没有认识到自己的缺点,她的言行举止才是材料的中心意思,所以她是这则材料的关键人物。

    她在材料中的言行是向朋友嘲笑自己邻居的懒和脏,却没有注意到自己的玻璃脏了,也就是没有意识到自己的懒惰。所以结合关键人物 的言行,我们的立意就应该是多去反省自己的毛病而不要去嘲笑别人的过失。

3、    
由果溯因法:

    事情的发展都是有因果关系的。我们对事物的认知不能仅仅停留在表面而错判是非。我们应该理性的去分析事件的来龙去脉,看透事件背后的真相。因此我们在审题时要找出主要的人或物最后的结果是什么,然后去根据材料推知这个结果产生的原因是什么,再去根据这个原因来立意。

    这则材料的结果是女士总嘲笑邻居的衣服洗的不干净。原因是女士是透过窗户看的。为什么透过窗户看就脏呢?因为玻璃不干净。为什么玻璃不干净呢?因为女士自己很懒惰。所以事情的真相就是懒惰的女士用自己的缺点去嘲笑别人,真是没有自知之明。因此我们的立意可以是人要有自知之明,多多反省自己的毛病,不要去嘲笑别人,以免自取其辱。

    但是这里要注意一点。在使用由果溯因 方法来立意时,必须要找到事件的根本原因。如果只找到第一个原因是透过窗户看,那么很可能立意就变成了不要雾里看花,要进行实地考察才有发言权了。由此可见在使用这些方法立意时也不要只是孤立起来,而要整体上综合的理解把握材料。

 

寻找自己的不足

黑龙江省伊春市第一中学   杨庚辰(高一)

有一位女士总是嘲笑对面女邻居懒惰,连衣服都洗不干净。有一天,她的朋友用抹布擦干净玻璃时,对面的衣服居然光亮如新。无论在生活中还是在学习中,别找他人的缺点,寻找自己的不足,方能成就心中伟业。

老之将至,是否该和宿敌化解仇怨?这个问题苦恼了不少文化人。鲁迅先生晚年说:“我的怨敌可谓多矣,倘有新式人问起我来,怎么回答呢?我想了一想,决定的是:让他们怨恨去,我也一个都不宽恕。”但鲁迅这话是在特定的时代背景下说的,恐怕不能据此就推断他绝对不主张反省自己化解仇怨。先生毕竟写过“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”的诗句。在俄国文坛上,屠格涅夫树敌不少,屠格涅夫与赫尔岑的争斗持续了十二年。后来他发现了自己的不足,虽然时间有些漫长,但最终同归于好。文人相轻,这似乎是历代的潜规则,但若始终揪住对方的缺点不放,只知道去指责别人而不反省自己的不足,那么痛苦的不只是别人,更是自己。所以我们要多把目光转向自身去内省,而不要盲目的指责别人缺点。

及时反省自己的失误,不要去闲论他人的是非,这样才能取得更大的进步。李玉刚成名之前只是众多北漂中的一员,他曾经因忘情唱歌而不小心将茶水洒在客人身上,他也曾因为反串而受人非议,被骂不男不女,他甚至还被酒吧老板讥笑说:区区一个打工仔还想唱歌?可是李玉刚听了这句话不断地反省自己的不足,努力地把表演做到最优,最终以一曲《为了谁》赢得了所有人的认可,登上了事业的巅峰。如今李玉刚已是世界巡演的著名歌手,可当时嘲笑他的那些人又有谁做出了成就,又该如何面对今天李玉刚的成就呢?不要总去挑别人的不是,多寻找自己的不足,这才是成就梦想的垫脚石。

一杯咖啡,如不愿尝其苦,不要抱怨,请加一颗方糖,化苦涩为甜蜜。遇见一个不喜欢的人,不要去轻易地否定别人,而是要先从自身的角度找找缺点。多去反省自己而少去指责他人。

海子曾说过:“面朝大海,春暖花开。”以积极之心,寻找己之不足,发现别人之长处,春暖花开的世界一定属于我们。

点评:

该考生立意准确——寻找自己的不足,不要老去寻找别人的缺点。开篇结合材料提出观点,顺理成章切中命脉。文章使用的论据可谓古今中外洋洋大观,可以看出考生深厚的书底儿。用鲁迅和屠格涅夫的事例来说明文人相轻恰恰是因为看到了对方缺点而造成,非常符合材料的主旨。李玉刚的事例很具有时代感,且从正反两面来论证观点,很有说服力。结尾处语言简练而概括,可见考生不错的语言驾驭能力。

 

三省吾身,莫论人非

黑龙江省伊春市第一中学   孙栾鹏飞(高一)

在生活中,有人看到别人家晾洗的衣服上常有污点,便不假思索的嘲笑指责。此时不妨静下心来想一想,是否是自家的窗户上有了污垢呢?生活如此,人生亦如是。凡是要先反省自己,把“污垢”擦净。

  反省自己,改正自身错误。古语云:“人非圣贤,孰能无过?”人犯错再平常不过,但倘若犯错却不知改正,则太愚蠢。以朋友为镜,以尊长为镜,学习他们的优点,发现自己的缺点与错误。“动心忍性,曾益其所不能”?相反,若是自以为是,不注意反省自己的毛病,而总是以自我为中心去否定别人,即使你再出色,终会“泯然众人”,甚至自甘堕落,碌碌无为。因此,反省自己,便是时时对自己负责。

反省自己,莫要指责他人。生活中,我们常常会因为一些事情指责他人的错误,与之发生矛盾。《伊索寓言》中有一则寓言:上帝在创造人类时,将每个人的身上都挂了两个包裹。胸前的包裹里装着人的优点,背后的包裹里装着人的缺点,因此人们总是指责别人的缺点,却看不到自己的缺点。这不恰恰讽刺了我们常常指责别人却不反省自己吗?低下头来,认真地反省自己,不要过分指责他人,自己难道就没有错吗?择其善者而从之,其不善者而改之。与其一味的指责他人,莫不如反省自己,向他人虚心学习完善自己。

反省自己,才能提高自己。儒家大贤荀子在《劝学》中讲:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”遇事反省自己,才能更好地发现自己身上的缺点,及时改正,不断进步。“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子何以成为一代贤者?我想与他的三省“”自然是分不开的。反省自己,是对自己行为的总结和分析。反省自己,是对自己的认可和激励。反省自己,是对未来的期许与努力。常常反省自己,才能更好地提高自己的人格修养,让自己更加臻于善境。

自省以善身,自省以明智,自省以居贤。不要再怪罪他人。擦净窗上的污点,抹掉心灵的污垢,你会看到人生的明亮与美好。

点评:

该考生的这篇作文最大的亮点在于分论点明确,结构清晰。考生的三个分论点层层递进,很有层次的证明了文章观点。难能可贵之处在于文章中对孔子、荀子、曾子等人名言的恰当引用,有力的证明了观点,而且这些古文都是课本中学过的。学以致用是这个考生的明智之处,也给我们广大学生指明了一个方向,论据不必“踏破铁鞋无觅处”,所学的课文会让我们“得来全不费工夫”。

 

《下方山》赏析


下方山》赏析

黑龙江省伊春市第一中学        刘士友

下方山

朝梁    何逊

寒鸟林间响,落星川际浮。

繁霜白晓岸,苦雾黑晨流。

鳞鳞逆去水,弥弥急还舟。

望乡行复立,瞻途近更修。

谁能百里地,萦绕千端愁?

赏析:

开篇四句全是写景。寒鸟在林间鸣叫,说明人少境静。落星在天水相接处挂着,说明天早。此二句看出出发之早,足见他归家之急切。“繁霜白晓岸,苦雾黑晨流”,白,使变白的意思,足见霜之重;黑,使变黑,足见雾之浓。此二句黑白对比色调压抑,渲染了一幅凄清冷寂的画面,表现了作者的凄凉沉重的心情。归家本高兴,路上的环境应该也是美的。如陶渊明的“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”的描写。作者在这却有意把环境描绘的如此沉重,可以说是境由心生。鳞鳞,明亮的样子。弥弥,越行越远的意思。归舟逆流而上,波光粼粼,急速前进,愈行愈远。一个急字,不仅是船走得急速,更看出作者的心情急切。

作者站在船头,望向故乡 的方向,寻找 着家乡。“行复立”可以看出诗人的兴奋激动,焦躁不安和隐约的担忧。这句诗可以用“近乡情更怯”来解读。为何近乡反而会害怕呢?怕的是家中变故物是人非。这一怕就可看出作者离家时间之长,许久没有和家中有过联系,对家中状况一无所知而充满担忧。看看离家的距离越来越近,却又越来越远。岂非矛盾?两点间距离一定,只能越近,怎么会远?当然,这里不是空间距离的远,而是心理距离的远。如果照应前文的归家心切,那么就是心理对路程的错觉。这种远就是由归家心急而导致的心理感受变异。如果照应前文的担忧,那么这个远就是作者希望的,因为他想给自己的内心留下更为优裕的接受时间。无论是何种解释,这个“修”都是作者心理的一种变异感受,是虚写。

“谁能百里地,萦绕千端愁?” “百里地”凸显地理距离短,“千端愁”凸显自己内心愁绪多。这也就和前边的“行复立”意脉相连。谁能?言下之意是无人能或我能。反问之中更能凸显出自己回乡心情的沉重复杂。

这首诗没有一般归家诗的那种轻松愉悦,而是满怀愁绪。虽不合常理,但更合常情。隐约之中让诗的意蕴变得更加丰厚。

名著赏析之《哈姆雷特》导读

 

                名著赏析之《哈姆雷特》导读

                               黑龙江省伊春市第一中学      刘士友   153000

一、作者介绍:

    威廉·莎士比亚(15641616)是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的作家,杰出的戏剧家诗人。他被喻为人类文学奥林匹克山上的宙斯17世纪.同时代人执剧坛牛耳的·琼生称誉他是时代的灵魂。说他不属于一个时代而属于千秋万代。他亦跟古希腊三大悲剧家埃斯库勒斯、索福克里斯欧里庇得斯合称戏剧史上四大悲剧家。代表作有四大悲剧:《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》和四大喜剧四大喜剧:《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》。

    威廉·莎士比亚于1564423日生于英国中部拉福德小镇一位富裕的市民家庭。他学过拉丁语希腊语。但因他的父亲破产,未能毕业就走上独自谋生之路。1577辍学,当过肉店学徒,也曾在乡村学校教过书,还干过其他各种职业,这使他增长了许多社会阅历。

    17世纪始,莎士比亚戏剧传入德、法、意、俄、北欧诸国,然后渐及美国乃至世界各地,对各国戏剧发展产生了巨大、深远的影响。19世纪,浪漫主义、现实主义兴起后,莎士比亚风靡欧洲。欧洲很多著名作家都受到莎士比亚很大的影响并以他为榜样。歌德说:我读到他的第一页.就使我一生都属于他了;读完第一部,我就像一个生下来的盲人,一只奇异的手在瞬间使我的双眼看到了光明……感谢赐我智慧的神灵。

 

二、创作背景  

    当时是中世纪的封建社会,而故事发生在丹麦。该剧取材于12世纪的《丹麦史》。《哈姆雷特》写于17世纪初,该剧以中世纪丹麦宫廷为背景,通过哈姆雷特为父复仇的故事,真实描绘了文艺复兴晚期英国和欧洲社会的真实面貌,表现了作者对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命运与前途的深切关注。

  十六、十七世纪之交,英国正处在封建制度向资本主义制度过渡时期,这个时期是英国历史进程中的一个巨大转折。伊丽莎白统治的繁荣时期,资产阶级支持王权,而王权正好利用资产阶级,两方面不仅不对立,还结成了暂时的同盟剥削农民。《哈姆雷特》是借丹麦八世纪的历史反映十六世纪末和十七世纪初的英国社会现实。当时的英国,如前所述,是一个颠倒混乱的时代,而《哈姆雷特》正是这个时代的缩影。剧中哈姆雷特与克劳狄斯的斗争,象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争。通过这一斗争,作品反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾,揭露了英国封建贵族地主阶级与新兴资产阶级之间为了争夺权力而进行的殊死较量。

 

三、人物介绍

哈姆雷特:

    哈姆雷特是丹麦王子,从小接受了良好的教育,无忧无虑的生活使哈姆雷特成为一个单纯善良的理想主义者。在他眼里一切都是美好的,然而当他的父亲被谋杀、母亲又马上嫁给叔父,再加上父亲托梦告诉哈姆雷特是克劳狄斯害死了他。在理想与现实之间,他陷入了矛盾,他的人生观发生了改变,他的性格也变得复杂和多疑,同时又有满腔仇恨不能发泄。每当遇到切实的问题的时候,哈姆雷特总是在行动上显得极其迟缓和软弱。父亲死后的这段时间的经历,哈姆雷特的思想有了重要的转变,他努力克服自身的缺点,变得很坚定,他对生活开始有了真正的思考。他虽然为父亲报了仇,但还是为了正义被奸人所害。

 

克劳狄斯

    丹麦现任国王。他是哈姆雷特的叔父,在哥哥死后继任了王位。克劳狄斯是一个丑恶的人物形象。为了权力,他害死了自己的亲哥哥,娶了嫂子为妻,夺得了君主的位置。他是一个阴谋家。哈姆雷特得到自己父亲死亡的真相后,他便开始设计杀害哈姆雷特,他最后还是被哈姆雷特刺死。克劳狄斯的阴谋是一环接着一环的,他行事分阴险,他想杀害哈姆雷特却还在众人面前褒奖哈姆雷特。在他眼里,自己的利益是高于一切,为了利益可以不择手段。

 

乔特鲁德

丹麦王后,哈姆雷特的亲生母亲。丈夫死后她改嫁克劳狄斯,引起了哈姆雷特的仇恨。她误喝下了克劳狄斯预设给哈姆雷特的毒酒,当场身亡。她是一个并不知道什么是爱情的女人,她没有选择,没有独立生活和独立思考的能力,为了自己的欲望伤害了自己的孩子,直到死前她才醒悟。

 

波洛涅斯:

    他属于那种典型的“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”的奸臣。老国王一死,时局扭转,他明晰地洞察到哈姆雷特很可能丧失嗣位的权利,并会被克劳狄斯杀掉,于是他就挑拨了女儿和哈姆雷特之间的关系,让奥菲利娅对他的爱情产生怀疑。当躲在帐后偷听时被哈姆雷特刺死。

 

雷欧提斯:

波洛涅斯的儿子。听信克劳狄斯的诡计,与哈姆雷特比剑,雷欧提斯的剑是把毒剑,在激烈比赛中,他们夺去了对方的剑,哈姆雷特又在雷欧提斯身上留下了血痕,雷欧提斯因此倒地。 他是一个自尊心很强但心胸狭窄的人。他虽本性善良,但却经不起教唆和激将。被人一挑唆就立刻失去了独立思考的能力,沦为他人的工具。但是在临死前他才醒悟,说出了事情的真相,不过为时已晚

 

奥菲莉娅

    波洛涅斯的女儿。她与哈姆雷特双双陷入爱河,但政治地位使他们无望结合。作为哈姆雷特疯狂复仇计划的一部分,她被他无情抛弃,加上父亲的死让她陷入精神错乱,最终失足落水死亡。 奥菲莉娅是坠落凡间的天使,有着十分美丽的外表,同时她感情纯真、心地善良。她是封建贵族少女的典型代表,她虽然爱慕哈姆雷特,但是在父亲和兄长的教唆下,她不敢和哈姆雷特接近,又在父兄的影响下去接触哈姆雷特刺探消息。封建社会的道德使她对父兄绝对服从。她的死,激化了雷欧提斯和哈姆雷特之间的矛盾,又进一步使得哈姆雷特陷入了命运的绝境,为推动剧情的发展起了重要作用。

 

 霍拉旭:

 他是哈姆雷特唯一的好朋友,听见哈姆雷特的疯言疯语,他也不离不弃。并且在哈姆雷特死后,他更是肩负起为他证明荣誉和揭露事情真相的任务。

 

四、内容梗概

    第一幕:丹麦国王被弟弟克劳狄斯用毒药谋杀,王位由其他继承,并与皇后结婚。王子哈姆雷特沉浸在丧父之痛中,并对叔叔和母亲的婚姻表示极度愤怒与不耻。此时,他被好友告知其父的鬼魂在午夜出现,当晚便去见了鬼魂,其揭露了现任国王杀兄篡位的罪行,哈姆雷特大为震惊,当即表示要为父报仇,并决定装疯。另外,朝中元老波洛涅斯的儿子启程去法国,临行前告诫他的妹妹奥菲利娅不要再与哈姆雷特交往下去,因为王子没有真心,只是玩弄她。之后波洛涅斯也命令女儿和哈姆雷特断绝关系,软弱的奥菲利亚决定顺从父亲。

    第二幕:哈姆雷特的疯癫行为引起众人关注,国王和王后召见了哈姆雷特昔日的两位同学兼好友,要求他们去陪伴王子,并找出其行为怪异的原因。此时波洛涅斯求见国王和王后,将哈姆雷特写给其女儿的情书给两人看,认为他的发疯是由失恋引起的,国王不太相信,决定用奥菲利亚来试探哈姆雷特。同一时间,哈姆雷特见了两位好友,并敏锐的发觉他们是国王派来监视自己的,连讥带讽得骂了二人。这时来了几个剧团演员,哈姆雷特很高兴,并让他们排一出戏给众人观看,这出戏就是以老国王被谋杀为原型的,并且决定利用这出谋杀戏来试探国王。

    第三幕:国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特,并躲在门后偷听,岂料被哈姆雷特发现,得知奥菲利亚骗他,大为震怒,狠狠的骂了她一顿。此后,“戏中戏”开演,国王看到自己的罪行被搬到舞台上,惶恐不已,匆匆退场,由此哈姆雷特确定国王就是凶手。国王退场后当即决定将哈姆雷特送到英国,并在无人时向上帝坦露罪行。哈姆雷特受母亲召唤,在去见王后时看到毫无防备的国王,觉得这是个刺杀国王的好时机,但他以为国王在忏悔,此时杀他就会把他送到天堂,因此放弃了这次机会。他走到王后的起居室,而波洛涅斯又躲在室内的帷幕后偷听,被哈姆雷特误以为是国王,一剑刺死。而后哈姆雷特慷慨陈词,揭露国王罪行,痛斥母亲的不忠和乱伦。

    第四幕:克劳狄斯以波洛涅斯的死为借口,将王子送往英国。秘密地嘱咐英王将王子处决。王子在途中偷拆开了信件,知道了其中的秘密,于是偷改了信。第二天他们遇到了海盗袭击,哈姆雷特在混战中跳上了海盗船,后偷偷潜回国内,找到霍拉旭,把一切都告诉了他。 王子的出走与父亲死,使善良的奥菲利亚精神失常。她终日游荡,采花、唱歌,有一天,她想把花冠戴上枝梢,身下的树枝断了,她落入河中溺水而亡。她的哥哥雷欧提斯从国外回来,煽动民众攻打王宫,要为父亲和妹妹报仇。老奸巨滑的克劳狄斯把一切都推到哈姆雷特身上。他们得知哈姆雷特回国,便定计谋害他。

    第五幕:哈姆雷特让霍拉旭陪他去王宫,途经墓地时,正赶上奥菲利亚的葬礼。看见情人的尸体,内心的悲愤一下子暴发出来,他失去了控制,冲过去跳进墓穴,与雷欧提斯在墓穴里打了起来。克劳狄斯唆使雷欧提斯用毒剑与哈姆雷特决斗。哈姆雷特不顾霍拉旭的劝阻,接受挑战。决斗开始了,哈姆雷特占了上风。在第一回合中,他击中对方一剑,斟上一杯毒酒,以示祝贺。第二回合中王子又获得了胜利。王后十分高兴地替王子饮下了这杯毒酒。雷欧提斯深知他手中毒剑的厉害,一直不肯轻易往王子身上刺。但在克劳狄斯的煽动下,他一剑刺中哈姆雷特。同时哈姆雷特手中的也刺伤了雷欧提斯。 就在这时,王后大叫着倒在地上,中毒身亡。奄奄一息的雷欧提斯在最后一刻良心发现,当众揭发克劳狄斯的阴谋。王子举起手中毒剑刺向克劳狄斯,杀死了仇人,自己也毒性发作倒下去了。让把王位传给福丁布拉斯。并让霍拉旭活下来告诉世人他所经历的故事。

 

五、主题思想:

    莎士比亚借助《哈姆雷特》主要想表达他对人文主义思想的看法。哈姆雷特是一个乐观人文主义者的形象。他讴歌人们,不以高低贵贱来看待任何人。哈姆雷特虽然外面披着丹麦王子的光环,可是内心确是一个天真烂漫、品德高尚的人文主义者。但是在父亲死后和母亲改嫁的双重打击后,他开始变得忧郁、愤世嫉俗。剧中哈姆雷特从天真的王子到抑郁的王子再到复仇的王子,体现了事情发展的曲折、多变,同时也体现了他作为一个人文主义者的性格特征。哈姆雷特是个典型的人文主义者,人文主义的优点和缺点在他身上都充分地体现了。一方面,哈姆雷特善于观察思考以及分析,具有思想家的特质。另一方面,哈姆雷特作为一个人文主义者,每天都活在理想中,虽然他善于观察和探索新事物,但总是脱离实际,虽然人民都很拥戴他,可是他却从不相信任何人,自己永远都处在孤立的世界中。在这样一个时代中成长的哈姆雷特永远是一个在现实和理想中自相矛盾的人物。哈姆雷特的复仇一而再再而三的拖延,错过了很多时机,因此我们从另一方面也看出了哈姆雷特的人文精神,在遇到事情的时候总是果断并缺乏勇气,正是因为他所受到人文主义的侵蚀,才会最终导致悲剧的发生。《哈姆雷特》是一部人文主义悲剧,莎士比亚在剧中也真实地反映了当时英国现实社会和人文主义思想的矛盾斗争,反映了伊丽莎白女王统治末期的英国现实。

    此外,莎士比亚塑造了克劳狄斯这个反面人物来表达自己对人文主义思想局限的看法。当人文主义思潮发展到后期时,对人过分推崇造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。克劳狄斯就是这样一个资产阶级私欲膨胀的代表。他弑君篡位,娶嫂乱伦,设计杀侄,都可以看出他为了达到自己个人目的而不择手段的丑恶和阴险。他是莎士比亚塑造的和哈姆雷特对立的形象。这一正一反两个形象表达了莎士比亚对人文主义的全面思考,进一步凸显文本的思想主题。

 

六、片段赏析

第三幕第一场(节选有删减) 城堡中一室

国王: 亲爱的乔特鲁德,她的父亲跟我两人将要权充一下密探,躲在可以看见他们,却不能被他们看见的地方,注意他们会面的情形,从他的行为上判断他的疯病究竟是不是因为恋爱上的苦闷。
王后:我愿意服从您的意旨。奥菲利娅,但愿你的美貌果然是哈姆莱特疯狂的原因;更愿你的美德能够帮助他恢复原状,使你们两人都能安享尊荣。
奥菲利娅: 娘娘,但愿如此。(王后下。)
波洛涅斯: 奥菲利娅,你在这儿走走。陛下,我们就去躲起来吧。(向奥菲利娅)你拿这本书去读,他看见你这样用功,就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动,掩饰一颗魔鬼般的内心,这样的例子是太多了。
国王: (旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重的一鞭!涂脂抹粉的娼妇的脸,还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊!
波洛涅斯: 我听见他来了;我们退下去吧,陛下。(国王及波洛涅斯下。)
哈姆莱特上。
哈姆莱特: 生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!——女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。
奥菲利娅: 我的好殿下,您这许多天来贵体安好吗?
哈姆莱特: 谢谢你,很好,很好,很好。
奥菲利娅: 殿下,我有几件您送给我的纪念品,我早就想把它们还给您;请您现在收回去吧。
哈姆莱特: 不,我不要;我从来没有给你什么东西。
奥菲利娅: 殿下,我记得很清楚您把它们送给了我,那时候您还向我说了许多甜言蜜语,使这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散,请您拿回去吧,因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。
哈姆莱特:哈哈!你贞洁吗?
奥菲利娅: 殿下!
哈姆莱特:
你美丽吗?
奥菲利娅: 殿下是什么意思?
哈姆莱特: 要是你既贞洁又美丽,那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。
奥菲利娅: 殿下,难道美丽除了贞洁以外,还有什么更好的伴侣吗?
哈姆莱特: 嗯,真的;因为美丽可以使贞洁变成淫荡,贞洁却未必能使美丽受它自己的感化;这句话从前像是怪诞之谈,可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。
奥菲利娅: 真的,殿下,您曾经使我相信您爱我。
哈姆莱特: 你当初就不应该相信我,因为美德不能熏陶我们罪恶的本性*;我没有爱过你。
奥菲利娅: 那么我真是受了骗了。
哈姆莱特: 进尼姑庵去吧;为什么你要生一群罪人出来呢?我自己还不算是一个顶坏的人;可是我可以指出我的许多过失,一个人有了那些过失,他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲,有仇必报,富于野心,我的罪恶是那么多,连我的思想也容纳不下,我的想像也不能给它们形像,甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙,匍匐于天地之间,有什么用处呢?我们都是些十足的坏人;一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。(下。)

    赏析:这一片段可以说是全剧的一个缩影,在这里主要人物全都登场,而且他们的对话也都极具人物个性,可以从他们的言辞中看出每个人的性格。片段中有两处影射,借第三者之口揭露出了事情的真相或予以讽刺。这是莎士比亚写作技巧的高人之处。第一处借王后之口表达了作者对国王克劳狄斯的批判,同时,这也是对当时封建贵族阶级的一种为人处世的真实写照。真正的坏人是表面对你热情似火而背后对你拔刀相向的人,他们两面三刀阴险至极,借着虚伪谦敬的外表做着肮脏卑鄙的勾当,这种人实在让人痛恨。第二处就是借着哈姆雷特讥讽奥菲利亚来表达对王后的批判。其实对哈姆雷特打击最大的是母亲在短短时间内就改嫁给叔父,这直接改变了哈姆雷特的人生观,让他变得复杂和多疑。在这里哈姆雷特不断地向纯洁的奥菲利亚发起语言攻击,其实是在因为自己的母亲的事而泄私愤。本来与奥菲利亚无关,可是哈姆雷特的言语直接伤害了奥菲利亚,陷入痛苦的他早已忘记了曾经的玫瑰色的天空,推翻了以前积极地言论,陷入了悲观消沉,从而也把自己孤立了。这也正是哈姆雷特性格上的缺陷,造成他悲剧的根源。

    生存和毁灭的确是困扰着每一个人的问题,莎士比亚借哈姆雷特之口表达了他对人生的终极思考。人生有太多痛苦是无法避免的,难道死真的可以解决一切,就像计算机清零后再度开始吗?是不可以的。人生苦笑风雨都得要自己去面对,就像鲁迅先生所说的“真正的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。史铁生也说过“死是一件不必急于求成的事”,死神早晚都会不期而至,我们为什么要费尽心思的去想他什么时候来呢。我们应该活在当下抓住时机成就一番伟大的事业,而不应该在瞻前顾后中蹉跎了岁月。自强不息,自尊自爱,不要辜负了你的一个美丽的称号—-人!

七、学生可用的写作素材

一、情节素材

如克劳狄斯惯于耍阴谋诡计,在比剑一场戏中,对哈姆雷特说话言不由衷,亲热和善的外表下包藏有可怕祸心,恨不能迅速置哈姆雷特于死地,这是一个理应鞭挞的形象,我们应从他可耻的结局中,谈论到与人为善的必要性。而哈姆雷特是一位“忧郁的王子”,命运处于重重危机之中,“生存还是毁灭,是个问题”,却不善于周密安排不主动去拯救自己,拯救国家,总是处于被动,悲剧命运无可避免。我们应从他身上吸取教训:面对挫折,勇敢坚强,坚强突围才能追求人生价值;面对人生转折点,需要周全谋划,果断抓住机遇,化不利为有利等。至于哈姆雷特与周围人的封闭,甚至与王后,与他钟爱的奥菲莉娅也不能交心,也是导致他势单力薄的原因。我们以他为素材阐释:有时人与人之间,哪怕是敌我之间的了解与沟通实在必要,人要学会与人交流,增强自我力量,才更容易成功。

二、形象素材。

他能够从去英国的途中逃回,并借刀杀死传书的来使,说明他是机智和敏感的,比剑前对雷欧提斯诚挚、恳切地忏悔与道歉,又可感受到他善良、美好的天性,谈论这类优秀品质时,哈姆雷特无疑是极好的例子。但是他身上明显的又有宫廷贵族后代悲观、忧郁等缺陷,比喻说话尖酸、刻薄,不留情面,从捉弄廷臣奥斯里克的情节可看出这一点;他轻易掉入比剑圈套,又体现出草率、冒失的一面。当我们从正面谈论一个人应怎样修身养性时,哈姆雷特又是极好的反面例子。当然,我们还可思辨他的个性,谈论“人无完人”,一个人要成为“完人”,关键要认清自我,修养自我。

三、思想素材

如了解作者莎士比亚的人生经历,对我们的启发是多方面的:早年的人生磨难不仅不应打垮人,还应成就人;身体力行去做,去实践,就能为人生事业的开创打好基础。同时,我们发现哈姆雷特对“生存还是灭亡”的思考是值得我们每一个青少年深思的。比如在写面对挫折进退两难,对自己的人生产生怀疑,或者说当面临生存压力而要逃避或轻生的话题时都可以从思想层面来挖掘。

 

八、同步练习

1.下列有关《哈姆雷特》的说明,正确的两项是(A)(D
  A.《哈姆雷特》讲述丹麦王子哈姆雷特为父报仇,杀死叔父,并最终在宫廷决战中中毒剑身亡的故事。
  B.哈姆雷特为报父仇而故意装疯,疏远了心上人奥菲利亚,后来又误杀了奥菲利亚的哥哥,以致痛苦中的奥菲利亚溺水而亡。
  C·哈姆雷特心情抑郁装疯,是因为奥菲利亚疏远了他,他受到爱情的折磨才疯的。
  D.哈姆雷特的悲剧不是单纯的复仇悲剧,而是一个被莎士比亚深化了的性格悲剧。而哈姆雷特则是一个处于理想与现实矛盾中的人文主义者形象。

    E.哈姆雷特痛恨克劳狄斯不是因为他娶了王后,而是因为他杀了自己的父亲篡夺了王位。

 

 

2.请说说《哈姆莱特》中的“戏中戏”指的是什么情节?

   答:哈姆雷特利用戏中戏——叫向他献技的伶人演一本跟父王被害情节相似的戏《捕鼠机》,使看戏的国王看到后感到震惊从而确定杀父凶手。

 

3.“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。你心中的哈姆雷特是什么样子的?请简述。

   答:哈姆莱特是文艺复兴时期著名的人文主义者形象之一。他以“人”为中心的观点去看待世界,给人以崇高的评价。他认为人生应该充满活力和创作,要求朋友和他平等交往,还以平等的观念对待爱情。虽时时想着替父报仇却有屡次错过良机,看出他的犹豫和拖延等性格上的缺陷。他虽然爱奥菲利亚却由于自己的刻薄话语和忧郁状态导致了心爱的人自杀。 (言之成理即可)

 

4.有人认为性格决定命运,请结合哈姆雷特来阐释这句话。

   答:性格决定命运,在很大程度上都是成立的。一个人的性格直接影响到他的为人处世的方法和习惯,对一个人的世界观的形成有重要作用。哈姆雷特生于皇宫无忧无虑,天真善良,相信爱和美,但是当一系列的打击发生后,开始让他脆弱的心灵陷入矛盾和怀疑,在怀疑中变得忧郁和行动迟疑,以至于错过很多复仇的机会。他不善于与人沟通,不去争取别人的帮助导致了自己的孤独和失败。他后来虽然变得坚强了,但是还是过于坦率单纯,在别人的激将下就忍不住和雷欧提斯比剑,而不去仔细想想背后的利害关系,最终死在了毒剑下。可以说是他的这种天真坦率、忧郁延宕又不愿争取别人帮助的性格导致了这场悲剧。(言之成理即可)

柳永《玉蝴蝶》赏析

            

                       柳永《玉蝴蝶》赏析

黑龙江省伊春市第一中学       
刘士友

  望处雨收云断,凭栏悄悄,目送秋光。晚景萧疏,堪动宋玉悲凉。水风轻、萍花渐老,月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在?烟水茫茫。

  难忘。文期洒会,几孤风月,屡变星霜。海阔山遥,未知何处是潇湘?念双燕、难凭远信,指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里,立尽斜阳。

赏析:

前三句使用记叙手法,点名季节秋,天气雨过天晴,事件凭栏。注意,栏多在高处。悄悄说明一个人,还能看出内心的孤独惆怅。接下二句概括。点明时间点傍晚,和下阕暮天相照应。一句“堪动宋玉悲凉是对前面的总结。接下四句写景:秋风吹水,涟漪轻荡;萍花渐老,对物伤情;月高露冷,萧瑟凄冷;梧叶飘黄,年华已老。句句景但句句情。此景此情,满腹愁情。故要排遣。怎么办?找故人相叙倾诉衷肠。可是故人在何处?烟水茫茫。一片朦胧凄迷之景,让本来惆怅的心情更加孤独惆怅而又无可奈何。

下阕由难忘二字领起,一直领到屡变星霜,说自己经过这么长时间依然难忘那次把酒言欢的倾心之谈,足见二人情感深。海阔山遥说路远。未知何处是潇湘!后边有的加?,但是二者所强调的不同,问号强调的是何处,叹号强调的是未知。叹号表达的是肯定加强调。双燕飞反衬形影单,难凭远信看出连思念都无法传递。指暮天、空识归航。时间点是傍晚,此时万物归巢,合家团聚之时不见故人更悲伤。识,同易安“却是旧时相识”,说明经常来看。空,看出那种希望之后的失望落寞。这句似温庭筠的“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲”。而且柳永在《八声甘州》中也写到“误几回,天际识归舟。怎知我,倚栏杆处,正恁凝愁。” 写到这作者开始作结,一个黯字写尽了天下古今的离别之态。黯,心情沮丧的意思,可看出作者呆若木鸡,不知所措,一片茫然的样子。为了这一个黯字,作者之前足足做了4层铺垫。一铺感情深,二铺无所措,三铺思念难传,四铺痴痴空等,为下边的黯张本。何为张本?仿佛射箭一般,只有把弓拉的越满,箭才能射的越远,杀伤力才越强。写文章也这样,只有张本够大,对读者的冲击力才越强,越容易引起读者的情感共鸣。偏偏在这不如意的时候,几声断鸿更添凄凉。立尽斜阳,尽是立的补语。虽然黯,虽然断,但还是痴痴地等待。一直等到斜阳落尽,但是时间却并没有停止,思念更是无休无止。

调整心态考语文

 


                         调整心态考语文


                                           —和孙崇珊同学的谈话,送给我的所有学生



       昨天,刚刚考完月考后,我的学生孙崇珊拿着语文卷子来办公室找我。她神情庄重的把我叫出去说和我聊聊,然后说:老师,我对语文失去信心了!她的这种表现真实出乎我的意料,因为在我的印象里孙崇珊是一个学习很好而又聪明乐观的小姑娘。这种现象引起了我很大的关注。


       通过谈话我了解到她这段时间花了一定时间学语文,重视程度也远比上学期高,可为什么成绩没有高一好,而且选择题错了四五个,让她失去了学习语文的信心。这种心理落差真是难以接受,语文的学习真是付出不等于回报?学习成绩排在后面的同学,语文成绩居然可以打到很高的分数,这在语文之外的学科是绝对不会出现的,而学习成绩靠前的同学也不一定语文就说的过去,怎么就出现了这种学习当中奇怪的现象呢?


      在语文这里,付出不等于回报吗?在语文的世界里智商受到了挑战吗?我的答案是否定的。


       首先,要坦然接受心理落差,有时付出未必就有回报,还要看你是怎么付出的。要相信自己,只要是人能办到的事情你都能做到。可是你为什么没成为爱因斯坦,没成为比尔盖茨呢?我的解释很简单:因为你的发力点不在这个方面。如果你的所有精力全身心的投入到这个领域,即使取得不了大成就,也会小有所成。


       其次,你得回想一下你考试前的心态。绝大多数同学只是想到在考试时好好答题,拿到一个好分数,可是这是你想拿就能拿到的吗?有学生可能会问,我之前很认真的学这一科了,我确实看了不少书,做了不少题啊,为什么打不了好分数?我的回答是你考试之前没有一个计划,没有计划怎么拿一个理想的分数。人的思维能力是有限的,不可能临时之间什么都想全。考试之前这个计划就是要帮你整理这段时间你所学的知识,从而让你学的知识形成一个体系,甚至是一个点,我称之为“发力点”或“火力点”,以便于集中优势火力攻打敌人。这就好比战士上战场打仗,是在上战场之前就已经装弹上膛的,到战场上只是瞄准敌人扣动扳机就可以了,如果你还现场装弹,我想你早就被敌人打死了。


        其实我们老师也是一样,可以说我们读的书,做的题都要比学生多很多,但是我们也照样需要在考试之前做题,那就是归拢这段时间的所学,让它们变成优势火力点来攻打敌人。今年的两次模拟考试让我有所觉醒,事实是这个样子的。第一次模拟考试前我做了八套题,结果在他们说很难的情况下,我依旧答得挺好。可是这次二模,我就败走麦城了。两次考试换的这样一个结论,幸哉幸哉!



       第三,语文并没有挑战智商的规律,凡是结果都是有原因的。其实语文的学习最晚从你会说话那天已经开始了,谁又能够确定这二十年的时间里谁比谁读的书多,谁比谁说的话多,谁比谁听得故事多呢?难以去算。二十年来的积累让一些学生在今日才可能考了个好成绩,而一些人学了一段就想有好成绩,未免太急功近利了吧。你说是吗,那些总成绩很好而语文成绩一般的同学?


       第四,你的付出是全真状态下完成的吗?人浮于事不如不做,人沉于事事半功倍。为什么我们高考前要做大量的仿真训练?每场的考试时间,每一个小细节,甚至什么时间做什么题都差不多一样。你以为刘翔奥运会上的12秒88是说跑就能跑出来的吗?在场下的训练中,每个栏杆之间跨几步,一步迈多大,他都是有精确计算的,正是这样全真的训练才成就了赛场上的飞人。而我们又有多少时候是这样训练的呢?问一下自己也许你就不会有心理落差了。


       其实不仅仅是语文学习考试是这样的,别的学科也同样存在这样的道理,想得高分的同学你们准备好了吗?


家训中的道德传承 —我讲高三10月月考(陕西二模)作文

 


            家训中的道德传承


                      —我讲高三10月月考(陕西二模)作文


作文材料:


    清代学者孙寄圃曾给儿孙撰写一联:甘守清贫,力行克己;厌观流俗,奋勉修身.
    晚晴作家、书法家何子贞写有家训联:入世须才更须节,传家积德还积书.
    近代学者王湘绮为家人写有一副对联:戳破窗纸容易补,败坏道德最难修.
    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。


一、立意分析:


    多则材料找联系(共性或差异),单则材料找主要人物的重要事件或关键语句来立意。这里三则材料的共同指向是都提到了道德,所以要抓住道德来做文章。祖辈们为什么都要告诉后人要修德呢?说明道德对人生的重要性,所以我们作文的立意可以定位为修身养德


    有学生问:三则都提到了家训,为什么不能写家训呢?因为家训是古代普遍的一种教育方式,但家训中不一定都提到,三则材料都提到德,绝非偶然,因此是强调的重要性。那么加一句怎样的结语,就变成写家训了呢?可以加一句:家训是中国古代的一种独特的教育方式,有很多后人按照家训的要求去做,都取得了非凡的成就。如果材料中有类似这样一句话,那么重心就会有所转移,立意就应该写家训。


二、写作分析:


   “包括的面很广,勤俭,廉洁,正直,淡泊,傲骨……这些都属于道德的范畴,但是绝对不能通篇都写勤俭,德包括勤俭,但勤俭不能代替道德,否则就会以分支代替主干,造成跑题。我们可以在道德的大前提下写几个小方面。


三、素材积累:


   素材新的就比旧的好,要典型,要新颖。


时事事件类:


    临产二中弑师,北京大兴区摔孩子,国庆节天安门广场的垃圾,卢浮宫逃票,小悦悦事件,


人物类:


    反面:薄熙来,刘志军


    正面:屈原,李白,陶渊明,感动中国人物陈斌强等


四、写法举例:


    第一种:以物喻人。以岁寒三友松、竹、梅来象征三种人,来写三种品德,结构清晰,构思精妙,作为考场作文十分难得。


    1、松坚韧古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。苏轼《留侯论》唐僧


    2 、竹虚心三人行,则必有我师。《论语》孔子


    3、梅傲骨人不可有傲气,但不可无傲骨。徐悲鸿苏武 李白


    点评:以物喻人,借用松、竹、梅这三种被文人雅士所推重的植物来象征人物的品德,并且把道德细化,从各个角度来论证德的重要,思路明确,结构清晰。而且引用名人名言论证增强说服力,是一篇难得的考场作文。


    第二种写法:以三个分论点构筑龙骨,做到结构清晰,体现德的重要性。


    1 修身养德可以让我们诗书传家,流芳千古。 《诫子书》


    2 修身养德可以让我们抵住诱惑,从而避免落入名利的深渊。薄熙来


    3 修身养德是每一个公民应具备的素质,是我们民族复兴的根基。


小悦悦事件


    点评:这种写法也很好,前两个分论点正反对比,体现了思辨性。第三个小分论点联系现实,深化中心论点,升华主旨。而且举例多用现代社会中的事例,极具说服力。


    这次作文的立意紧扣时代脉搏,很接地气。当前社会上有一系列败坏道德的事件发生让我们触目惊心,让这个社会失去了温暖。这个题目意在唤醒学生对道德的关注,修身养德,做一个合格的公民。明年高考很有可能会涉及到社会公德的缺失。

选美比赛和考场作文

                                


                              (原创)选美比赛和考场作文


你在考试时写作文,其实就相当你参加一次选美比赛,凭什么让评委对你就一见钟情呢?首先你得保证你是一个差不多的美女吧,要不然自己都没心思比。同样写作文之前你得审好题立好意是得以成功的保障。

我认为开头很重要。作文的开头就相当于一个人的脸,它是你之所以为你的一个重要的标志,评委认识欣赏一个人最先都是从她的脸开始的,所以作文开头就要把你的观点个性鲜明的亮出来,让评委知道你是谁。素颜朝天固然好,但如果要想获得好感,化妆是必不可少的,但是这个妆最好是淡妆,简洁大方而又不失优雅气质是最理想的结果。不要化浓妆,如果你的妆把你的本来面目都遮住了,看起来妖里妖气,难免让人心生厌恶。写作文也是这样,如果你堆砌辞藻故弄玄虚,让阅卷老师不知所云,那你就必败无疑。

脸画好了妆,那就要选择衣服,这也很重要。在选美时衣服即思想、即风格,你是选择耍嗲卖萌型,青春阳光型还是成熟优雅型,当然每种都有优势,根据自己的气质性情选择也不可厚非,但是衣服的搭配一定要合理,你不能下身穿个超短裙,上身穿个粗布大棉袄啊,令人啼笑皆非显然不合适。写作文也是这样,外在呈现的文体一定要鲜明,你是选择记叙文,议论文还是散文都可以根据自己的喜好决定,但是你绝不能先写你二大爷后整贝多芬啊,脚踩西瓜皮,想到什么写什么,写什么不像什么,最后弄成个“四不像”怎么可以呢?
选择好了衣服,你出来走台、站台都要有自己的
pose啊,你是端庄直立,是s型曲线都可以根据自己的风格定,但你决不能半蹲不站或者背向评委吧。同样你的作文行文结构也要清晰明了,是记叙文你就得有六要素,是议论文你就得或并列或递进或对比,是散文你就得有一条贯穿始终的线索,这样才能让评委对你想要表达的感情一目了然啊。这些都是选美首先必备的啊,如果不具备或者做不好,直接就给pass了。

如果你有幸进入到下一阶段,评委会问你问题,你就要开口说话了,这时你的谈吐气质,你的表达能力,你是否有自己独特的观点,你是深刻还是肤浅就有摆在评委面前了,这些真不是每个人想做就能做好的,它是你平时的积累和修养的体现,非一日之功。同样你写作文要想得高分,就必须在前面的基础上语言流畅并且增强文采,观点见解要深刻独到新颖。